暑期社会实践｜弘扬语言特色，歌颂百年伟业

 2022年暑假，南京师范大学教师教育学院“石榴花开”实践团与新疆喀什地区伽师县第四中学和青海省海南藏族自治州共和县第一民族寄宿制小学的同学们共商共建的暑期夏令营在全体师生的共同努力下顺利开启了“同心课堂”系列之语言主题的学习之旅。此主题为“弘扬语言特色，歌颂百年伟业”，共包括“认识八大方言、感受民谣魅力、云游金陵文脉”三部分教学内容，实践团成员借助语文教学专业知识为同学们带来了气氛热烈，干货满满的语言特色课程。

图为实践团成员课堂剪影

在正式进入课堂之前，实践团成员用问题“什么是乡音？什么是雅言？”作为导入，首先播放一段方言的音频，带领同学们初步体会不同地区语言在语音、语调上的差异。接着实践团成员借助生动形象的漫画与清晰准确的地图让同学们了解了方言的分布地区与分布特点，实现了跨学科学习。除此以外，实践团成员还从社会、历史、地理和语言自身发展这四个方面为同学们科普了方言的形成原因，旨在通过这个环节加深同学们对于祖国语言文化的认识。同学们逐渐明白：普通话体现了语言的魅力，不仅方便学习和工作，而且传承了中华民族的优良传统。为了促进不同民族和地区间的交流、避免误会和疏远，青少年应该学好普通话、养成用普通话与人交流的习惯。

图为实践团成员部分授课内容

民谣来源于民间，表现着一个地区的风情，各有其独特的音阶和情调风格，彰显出了强烈的民族气质与色彩。在“感受民谣魅力”这一教学环节中，实践团成员为同学们播放了一首首悦耳动听的南京方言童谣，让同学们感受南京方言的特色腔调和童谣的欢快节奏与仪式感，还通过视频解析了童谣背后的南京城。本环节的最后，实践团成员鼓励同学们回忆儿时听过的童谣，并尝试用方言唱出来并向大家解释童谣的含义，旨在加深各民族之间的了解与沟通，亲身体味歌谣与方言相融的魅力。

图为新疆课堂剪影

“虎踞龙蟠，钟灵毓秀”，作为中国著名的古都，南京历史悠久，文脉悠长，底蕴深厚，文风昌盛。它不仅坐拥“六朝古都”“十朝都会”之桂冠，更兼“天下文枢”“博爱之都”之美誉。在“云游金陵文脉”这一教学环节中，实践团成员以诗词为线索，串联起了南京城的历史文化遗存，云游了这座素有“天下文枢”之称的古城。在本环节中，实践团成员突出了对秦淮地区的讲解，集中介绍了此地孕育的诗歌与文学故事，引导学生感悟悠悠古韵，更好地传承博大精深的中华文明。

图为实践团成员课堂剪影

最后，回到课堂的主题“弘扬语言特色 歌颂百年伟业”中的“语言特色”，主要指“方言”，通常情况下，我们听到的几乎是用普通话来朗诵古诗词，而用方言吟诵又会有怎样的韵味呢？实践团成员让同学们一起听一听各地不同方言读的古诗文。正如视频所说：“古诗词的声律美，即使切换到方言的模式，依旧很美。”中华文化的古典美和博大精深，无论何时都永不过时，动人心弦而深入人心。

图为青海课堂部分师生合影

爱默生曾说：“文化开启了对美的感知。”在本节的授课过程中，实践团成员为同学们讲解了独具特色的方言文化以及底蕴丰厚的金陵文化，提升了同学们对人文艺术的感知力与欣赏力，在同学们的心中埋下了一颗颗美的种子。有朝一日，这些种子会生根发芽、长成参天大树，成为国家栋梁。