笛声传情 爱心筑梦——盐城师范学院志愿者用音乐点亮特殊儿童暑期生活

 “张老师，今天能教我《帕米尔春天》的高音部分吗？”近日，盐城师范学院音乐学院“童心向阳志愿者服务团”成员张博尧刚走进盐城市特殊教育学校学生小兴（化名）的家中，就收到了这份特殊的“点单”。在此后半个月里，这位大学生志愿者每天往返二十公里，为视障少年开展一对一竹笛辅导，用悠扬笛声搭建起心灵沟通的桥梁。

图为小兴（化名）演奏竹笛曲目

面对小兴报考竹笛10级的愿望，张博尧经过专业评估后建议：“我们先从9级曲目《帕米尔春天》开始，把基础打得更扎实些。”针对视障学生的特殊情况，志愿者创新采用“听觉+触觉”双模教学法：先以精湛的示范演奏展现帕米尔高原的辽阔意境，再将复杂乐曲拆解为“吐➕吐➕连”的“三结构”记忆模式。“虽然我看不见乐谱，但能想象音符在跳舞，每个节奏都有它独特的颜色。”小兴用自己独特的方式感受着音乐的魅力。张博尧为帮助小兴理解乐曲结构，他特意设计了触觉辅助教学，让小兴通过手指感受笛孔的振动来把握节奏变化。

图为志愿者张博尧与小兴（化名）共同演奏竹笛曲目

在这个特殊的音乐课堂，每天都在上演着温暖的双向成长故事。“小兴对音乐的敏感度令人惊叹，他能精准捕捉演奏中的情绪变化，对乐曲风格的把握常常给我新的启发。”张博尧感慨道。在教授《帕米尔春天》时，当发现小兴因气息不稳影响音准，志愿者便引导他将手指轻触笛孔，通过感受呼吸节奏来调整吹奏技巧。经过半个月的反复练习，小兴逐渐掌握了“吐音饱满、连音连贯、高音不慌”的演奏诀窍。悠扬的笛声在这个特殊的家庭中缓缓流淌，见证着师生共同成长的点点滴滴。

据悉，盐城师范学院音乐学院“童心向阳志愿者服务团”将持续推进这项爱心助学活动。下一步，团队将创新服务形式，团队将通过“线下教学+线上指导”相结合的方式，为更多特殊儿童提供长期、专业的艺术辅导，让音乐的阳光照亮每一个特殊孩子的成长之路。（作者：冯潇；供图：张博尧）