南通大学“支”点青年志愿服务团队开展基层教育实践|为乡村支教注入“源头活水”

   南通大学教育科学学院“支”点青年志愿服务团队联合南通大学研究生会，于2025年1月20日至2月5日，先后赴启东市南阳镇、南通市郭里园小学等基层教育单位，开展“寻访支教足迹·传承育人薪火”主题系列实践活动。团队通过深度访谈近二十位基层教师、教育名师与支教前辈，挖掘支教故事，并系统梳理乡村教育发展脉络，以新时代教育家精神为指导，为高校志愿服务与乡村教育振兴的有机衔接注入新动力。

薪火相传，分享支教心得

支教不仅是知识的传递，更是爱与责任的延续，这份精神传承的火种，在1月21日南通大学校园内持续燃烧。当天，“支”点青年志愿服务团队联合校研究生会，举办了“薪火承续研支路，‘青’心笃行铸师魂”支教心得专题分享会，搭建起跨越地域与代际的经验传承平台。

第十三批、第十四批赴青海海南州支教的11名成员，与15名意向参与支教的本科生、研究生围坐共话。曾驻守高原150余天的第十三批支教团团长姚佳辰，展示了海拔3000米课堂的实景照片，多名支教成员为我们分享了此次支教活动的见闻与感想。围绕教学实践、生活保障、跨文化沟通等具体问题，支教“同辈们”进行了热切的讨论与交流。

深度访谈，挖掘支教精神

“支”点青年寒假社会实践团队于1月20日至2月5日期间，对十余位参与青海贵德县支教的校友展开深度访谈。受访者以亲身经历，还原了支教生活的真实图景，传递教育坚守的信念与力量。

通过采访，团队成员了解到在贵德县支教期间，支教校友们通过个性化辅导、家校联动和励志教育，激发学生学习动力，助力树立人生理想。团队成员、第十三批支教团成员马珂珂曾接受人民日报青海专栏报道，当她回忆那段支教时光时，感悟颇丰：“看到学生从怯于表达变为主动提问，是支教最珍贵的收获。”

支教不仅是知识的传递，更是“智志双扶”的实践，志愿者们尊重民族特色，兼顾学业提升与人格培养，通过“一对一”帮扶和特色课程设计，帮助多名学生显著提升成绩，这些实践不仅锤炼了志愿者的教学能力与协作精神，也为当地教育注入活力。

对话名师，汲取宝贵经验

“支”点青年志愿服务团队成员还组成了多个活动小队，于2月10日前往启东市南阳镇、南通市郭里园小学等地，与陈清老师和包仲贤老师进行面对面访谈。“没有惊天动地的理由，只是觉得该去。”南通市郭里园小学陈清老师分享了他在留坝县城关小学的支教经历，讲述面对教材差异、资源匮乏等挑战如何坚守与创新讲堂，并强调支教对个人成长和职业规划的积极影响，建议团队将要赴青海支教的成员用心教学、做好准备。南通市启东南阳镇包仲贤老师则以其15年义务辅导农村孩子的经历，鼓励团队成员爱国爱党、关爱学生、增长知识，他的校外辅导站曾获“江苏省全省校外教育工作示范辅导站”荣誉称号，用14本厚厚的教案培养了500多名农村娃。

通过与支教前辈们的交流，“支”点青年志愿服务团队对支教的意义有了更深刻的认识。二月的高原尚未解冻，第十四批赴青海海南州支教团成员已开始整理行装，汉藏双语的古诗卡片与教具被小心收进行李箱里。未来，他们将继续传承支教精神，带着前辈的经验和期望，奔赴青海支教一线，为教育事业贡献青春力量，传递爱心与温暖。